Über dieses Produkt
Das Spiel Erdkunde „Berlin“ unterstützt in spielerischer Form das Kennenlernen der Berliner Stadtbezirke, Nachbarbezirke, Bezirkskürzel und -wappen, S-Bahnstationen, Ortsteile, Sehenswürdigkeiten und Bauwerke.
Es legt den Fokus auf Testen und Vertiefen des eigenen Wissens, Visualisierung, Abstraktion, Systematisierung, Konzentration, Merkfähigkeit und soziale Kompetenz.
Das Spiel eignet sich als begleitendes Lernmaterial für Lerntherapeutinnen und -therapeuten, für Lehrerinnen und Lehrer mit kleinen Lerngruppen, für den Nachhilfeunterricht und natürlich als Gesellschaftsspiel nach dem Mau-Mau-Prinzip auch für die Familie.
Es kann durch seinen simplen Aufbau individuell an die Bedarfe von Kindern und Jungendlichen angepasst werden. Durch seine Sortierung in 12 Farben, lernt ihr obendrauf jede Menge über Zuordnung im Allgemeinen und könnt euch ähnliche Themen in der Folge leichter erarbeiten.
Um das Spiel gut zu spielen, lesen und wiederholen die Mitspieler ununterbrochen, ohne überfordert zu werden. Sie prägen sich nach nur wenigen Spielen Zusammenhänge ein und lernen sie anzuwenden. Innerhalb kurzer Zeit erfahren die Kinder und Jugendlichen, wie sich Erfolg anfühlt und dass Lernen Spaß machen kann.
Anwendungsmöglichkeiten des Spiels
A Sortieren
1. Vertrautmachen mit dem Inhalt
2. Die Stadtbezirke Berlins
B Ordnen
1. Lernspiel 1 – Ordne zu! – für 2 bis 8 Spieler
2. Lernspiel 2 – Vergleiche die Stadtbezirke! – für 2 bis 8 Spieler
3. Lernspiel 3 – Vergleiche die größten Ortsteile! – für 2 bis 8 Spieler
4. Lernspiel 4 – Vergleiche die S-Bahnhöfe! – für 2 bis 8 Spieler
5. Lernspiel 5 – Vergleiche die höchsten Gebäude! – für 2 bis 8 Spieler
C Spaß bei der Anwendung
1. Gesellschaftsspiel 1 – Berlin-Mau-Mau – für 2 bis 8 Spieler
WEITERES ZU DIESEM THEMA
Über dieses Produkt
Das Spiel Erdkunde „Berlin“ unterstützt in spielerischer Form das Kennenlernen der Berliner Stadtbezirke, Nachbarbezirke, Bezirkskürzel und -wappen, S-Bahnstationen, Ortsteile, Sehenswürdigkeiten und Bauwerke.
Es legt den Fokus auf Testen und Vertiefen des eigenen Wissens, Visualisierung, Abstraktion, Systematisierung, Konzentration, Merkfähigkeit und soziale Kompetenz.
Das Spiel eignet sich als begleitendes Lernmaterial für Lerntherapeutinnen und -therapeuten, für Lehrerinnen und Lehrer mit kleinen Lerngruppen, für den Nachhilfeunterricht und natürlich als Gesellschaftsspiel nach dem Mau-Mau-Prinzip auch für die Familie.
Es kann durch seinen simplen Aufbau individuell an die Bedarfe von Kindern und Jungendlichen angepasst werden. Durch seine Sortierung in 12 Farben, lernt ihr obendrauf jede Menge über Zuordnung im Allgemeinen und könnt euch ähnliche Themen in der Folge leichter erarbeiten.
Um das Spiel gut zu spielen, lesen und wiederholen die Mitspieler ununterbrochen, ohne überfordert zu werden. Sie prägen sich nach nur wenigen Spielen Zusammenhänge ein und lernen sie anzuwenden. Innerhalb kurzer Zeit erfahren die Kinder und Jugendlichen, wie sich Erfolg anfühlt und dass Lernen Spaß machen kann.
Anwendungsmöglichkeiten des Spiels
A Sortieren
1. Vertrautmachen mit dem Inhalt
2. Die Stadtbezirke Berlins
B Ordnen
1. Lernspiel 1 – Ordne zu! – für 2 bis 8 Spieler
2. Lernspiel 2 – Vergleiche die Stadtbezirke! – für 2 bis 8 Spieler
3. Lernspiel 3 – Vergleiche die größten Ortsteile! – für 2 bis 8 Spieler
4. Lernspiel 4 – Vergleiche die S-Bahnhöfe! – für 2 bis 8 Spieler
5. Lernspiel 5 – Vergleiche die höchsten Gebäude! – für 2 bis 8 Spieler
C Spaß bei der Anwendung
1. Gesellschaftsspiel 1 – Berlin-Mau-Mau – für 2 bis 8 Spieler
WEITERES ZU DIESEM THEMA
Über Schlauberger Spiele
Schlauberger Spiele entstanden und entstehen aus dem Gedanken heraus, auf spielerische Weise anschaulich und unterhaltsam Wissen zu vermitteln und es postwendend zur Anwendung zu bringen. Und jeder von uns lernt beim Spielen auf seine eigene Weise am einfachsten. Das gab unserer Philosophie den Zündfunken.
Schlauberger Spiele Philosophie
- Beim Spielen lernen wir am besten.
- Beim Spielen entdecken wir unsere Neigungen.
- Beim Spielen kommen wir in den Flow.
- Beim Spielen entfalten wir unsere Potentiale.
- Beim Spielen erfahren wir unsere Selbstwirksamkeit.
- Beim Spielen lernen wir zu kommunizieren.
Schlauberger Spiele Handwerk
Unserer Philosophie folgend könnten wir uns bei der Idee zu einem Spiel folgende wissenschaftliche Frage stellen: Wenn der Inhalt A des Themas B bei einer Komplexität C auf die Art D vermittelt wird, wie viele Ds können wir nutzen, um C locker zu überwinden, damit sich B über A erschließt?
Meist sind wir aber keine Wissenschaftler und fragen uns einfach nur: Was kann man alles mit diesem Spiel machen, damit man Spaß am Lernen hat?
Übrigens: Jedes einzelne Spiel wird von Hand in unserer Spielewerkstatt gefertigt.