Rechtecke
Umfänge, Flächen, Teilflächen
Über dieses Produkt
Der Kartensatz Rechtecke bietet eine Vielzahl an Spiel- und Lernmöglichkeiten und sichert durch schnelle und wiederholte Anwendung eine Basisorientierung in der Geometrie.
Es legt den Fokus auf Wiederholung der Aufgaben, Flexibilität in Zuordnung und Sicherheit im Umgang mit dem eigenen Können.
Der Kartensatz eignet sich als begleitendes Lernmaterial für Lerntherapeutinnen und -therapeuten, für Lehrerinnen und Lehrer mit kleinen Lerngruppen und für den Nachhilfeunterricht.
Es kann durch seinen simplen Aufbau individuell an die Bedarfe von Kindern und Jungendlichen angepasst werden. Bequem kann mit dem Erarbeiten rechteckiger Flächen begonnen werden und im nächsten Schritt auf Teilflächen erweitert werden.
Lernt Umfänge und Flächen zu berechnen!
Um den Kartensatz gut zu nutzen, wiederholen die Mitspieler ununterbrochen, ohne überfordert zu werden. Sie prägen sich nach nur wenigen Wiederholungen einzelne Aufgaben ein und lernen sie anzuwenden. Innerhalb kurzer Zeit erfahren die Kinder und Jugendlichen, wie sich Erfolg anfühlt und dass Lernen Spaß machen kann.
Anwendungsmöglichkeiten des Spiels
A Sortieren
1. Vertrautmachen mit dem Inhalt
B Der Umfang
1. Lernspiel 1 – Entdeck den Umfang!
2. Lernspiel 2 – Berechne den Umfang!
C Die Fläche
1. Lernspiel 3 – Entdeck die Fläche!
2. Lernspiel 4 – Berechne die Fläche!
D Teilflächen
1. Lernspiel 5 – Erkenn die Teilflächen!
2. Lernspiel 6 – Berechne die Teilflächen!
WEITERES ZU DIESEM THEMA
MAX 3 Modul Einmaleins, MAX 3 Spielbrett Bundle
DIESES SPIEL IST ENTHALTEN IN
Additional information
Gewicht | 0,420 kg |
---|---|
Größe | 15,5 × 11,5 × 3,2 cm |
Karten | 72 |
Lernspiel für | 1-4 |
für Lernbegleiter | 1 |
Klasse | 4-7 |
70,00 €
Umfänge, Flächen, Teilflächen
Über dieses Produkt
Der Kartensatz Rechtecke bietet eine Vielzahl an Spiel- und Lernmöglichkeiten und sichert durch schnelle und wiederholte Anwendung eine Basisorientierung in der Geometrie.
Es legt den Fokus auf Wiederholung der Aufgaben, Flexibilität in Zuordnung und Sicherheit im Umgang mit dem eigenen Können.
Der Kartensatz eignet sich als begleitendes Lernmaterial für Lerntherapeutinnen und -therapeuten, für Lehrerinnen und Lehrer mit kleinen Lerngruppen und für den Nachhilfeunterricht.
Es kann durch seinen simplen Aufbau individuell an die Bedarfe von Kindern und Jungendlichen angepasst werden. Bequem kann mit dem Erarbeiten rechteckiger Flächen begonnen werden und im nächsten Schritt auf Teilflächen erweitert werden.
Lernt Umfänge und Flächen zu berechnen!
Um den Kartensatz gut zu nutzen, wiederholen die Mitspieler ununterbrochen, ohne überfordert zu werden. Sie prägen sich nach nur wenigen Wiederholungen einzelne Aufgaben ein und lernen sie anzuwenden. Innerhalb kurzer Zeit erfahren die Kinder und Jugendlichen, wie sich Erfolg anfühlt und dass Lernen Spaß machen kann.
Anwendungsmöglichkeiten des Spiels
A Sortieren
1. Vertrautmachen mit dem Inhalt
B Der Umfang
1. Lernspiel 1 – Entdeck den Umfang!
2. Lernspiel 2 – Berechne den Umfang!
C Die Fläche
1. Lernspiel 3 – Entdeck die Fläche!
2. Lernspiel 4 – Berechne die Fläche!
D Teilflächen
1. Lernspiel 5 – Erkenn die Teilflächen!
2. Lernspiel 6 – Berechne die Teilflächen!
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Über Schlauberger Spiele
Schlauberger Spiele entstanden und entstehen aus dem Gedanken heraus, auf spielerische Weise anschaulich und unterhaltsam Wissen zu vermitteln und es postwendend zur Anwendung zu bringen. Und jeder von uns lernt beim Spielen auf seine eigene Weise am einfachsten. Das gab unserer Philosophie den Zündfunken.
Schlauberger Spiele Philosophie
- Beim Spielen lernen wir am besten.
- Beim Spielen entdecken wir unsere Neigungen.
- Beim Spielen kommen wir in den Flow.
- Beim Spielen entfalten wir unsere Potentiale.
- Beim Spielen erfahren wir unsere Selbstwirksamkeit.
- Beim Spielen lernen wir zu kommunizieren.
Schlauberger Spiele Handwerk
Unserer Philosophie folgend könnten wir uns bei der Idee zu einem Spiel folgende wissenschaftliche Frage stellen: Wenn der Inhalt A des Themas B bei einer Komplexität C auf die Art D vermittelt wird, wie viele Ds können wir nutzen, um C locker zu überwinden, damit sich B über A erschließt?
Meist sind wir aber keine Wissenschaftler und fragen uns einfach nur: Was kann man alles mit diesem Spiel machen, damit man Spaß am Lernen hat?
Übrigens: Jedes einzelne Spiel wird von Hand in unserer Spielewerkstatt gefertigt.